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PARA PENSAR O APRENDERENSINSAR DANÇA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL

Este artigo apresenta uma proposta para o aprenderensinsar dança a partir de uma perspectiva decolonial. O texto sugere que uma prática pedagógica decolonial em dança pode surgir a partir dos pressupostos epistemológicos da Educação Somática, do Construtivismo Pós-Piagetiano e da Autobiografia. Esse...

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Na minha lista:
Hovedforfatter: Neila Cristina Baldi
Format: Artigo
Sprog:Inglês
Udgivet: Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) 2018-01-01
Serier:Revista Interinstitucional Artes de Educar
Fag:
pedagogias da dança
educação somática
construtivismo pós-piagetiano
autobiografia
pedagogias decoloniais.
Online adgang:https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/29738
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