Sentidos y significados de la praxis docente en la lectura inicial rural: Una mirada fenomenológica

El presente artículo sistematiza una experiencia de investigación orientada a comprender los sentidos y significados que los docentes de educación básica atribuyen a su praxis en la enseñanza de la lectura inicial en contextos rurales del departamento del Magdalena, Colombia. El estudio se fundamen...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Yorcelis Judith Montero Torregroza
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Ecuatesis 2026-07-01
Σειρά:	Ciencia y Educación
Θέματα:	Praxis docente Lectura inicial Contexto rural Fenomenología, Educación básica
Διαθέσιμο Online:	https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/3235
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!