Tegn på læring ved bruk av interaktive matematikkutstillinger ved vitensenter
Interactive exhibits at science centres are believed to have a learning effect on visitors. This study investigates two interactive exhibits concerning mathematics at the Science centre in Trondheim, Norway, to what extent they appeal to the audience, and contributes to constructive thought processe...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Dinamarquês |
| Publicado em: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2016-04-01
|
| coleção: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/133/650 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|