Tegn på læring ved bruk av interaktive matematikkutstillinger ved vitensenter
Interactive exhibits at science centres are believed to have a learning effect on visitors. This study investigates two interactive exhibits concerning mathematics at the Science centre in Trondheim, Norway, to what extent they appeal to the audience, and contributes to constructive thought processe...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Dinamarquês |
| Vydáno: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2016-04-01
|
| Edice: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/133/650 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|