Ciência, Tecnologia e Sociedade na formação de professores de Ciências: análise de uma proposta colaborativa
Introdução. O artigo analisa as potencialidades da Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade como referência para a educação em Ciências e seu papel na promoção de processos reflexivos na formação continuada de professores. Metodologia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza interventiva do t...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Estadual do Ceará
2026-05-01
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| シリーズ: | Educação & Formação |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/16603 |
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