Perspectivas para a educação financeira em um livro didático de matemática no ensino médio
Neste artigo analisamos um capítulo de matemática financeira de um livro destinado ao ensino médio à luz dos pressupostos da teoria antropológica do didático (TAD), buscando identificar se o conjunto das praxeologias fornece condições (constitui um ecossistema equilibrado) para uma abordagem crítica...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal de Pernambuco
2021-07-01
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| Edice: | Em Teia |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/250326 |
| Tagy: |
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