El discurso didascálico. Una tipología revisada
Las didascalias constituyen, sin dudas, el tipo de enunciado más estudiado por los estudios teatrológicos. Sin embargo, no existe en la actualidad un consenso respecto a las características lingüísticas distintivas de estos discursos ni a su función en el proceso de construcción de sentido. Luego de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Buenos Aires
2021-05-01
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| coleção: | Telondefondo : Revista de Teoría y Crítica Teatral |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/telondefondo/article/view/9757 |
| Tags: |
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