Scuola inclusiva e corporeità tra reale e virtuale nelle persone con disabilità: Una ipotesi
In questo contributo gli autori tentano di focalizzare il legame tra scuola inclusiva e la persona con disabilità, analizzando la corporeità tra reale e virtuale. In effetti, è necessario considerare un nuovo aspetto del processo formativo nella scuola contemporanea: una didattica digitale inclusiv...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Pensa MultiMedia
2022-01-01
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| Reeks: | Formazione & Insegnamento |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5329 |
| Tags: |
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