Abordagem histórico-didática para o ensino da Teoria Eletrofraca utilizando simulações computacionais de experimentos históricos
Este artigo apresenta uma proposta didática para o Ensino Superior, voltada para a discussão de temas de Física Moderna Contemporânea, que inclui a abordagem da Teoria Eletrofraca por meio de uma composição histórica dessa teoria e simulações computacionais dos experimentos históricos que contribuí...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2020-04-01
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| Col·lecció: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Accés en línia: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/63029 |
| Etiquetes: |
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