Um prólogo histórico-crítico depois de vinte anos: concepções pedagógicas e epistemológicas de movimento negro educador

O objetivo desta pesquisa teórica é problematizar as concepções de educação, conhecimento e produção de conhecimento que compartilhamos no movimento negro a partir da descrição que encontramos delas na obra “O movimento negro educador”, de Nilma Lino Gomes. A obra foi escolhida como objeto de estud...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Pedro Vinícius Castro Magalhães do Amparo, Hélio da Silva Messeder Neto
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) 2024-12-01
Colección:	Revista Odeere
Materias:	Educação das relações étnico-raciais História e cultura africana e afro-brasileira Movimento negro educador Pedagogia histórico-crítica
Acceso en línea:	https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/15465
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