Das proposições do estágio supervisionado aos desafios da prática: a formação inicial de professores-estudantes na pedagogia do PARFOR
Este texto pretende, fundamentando-se em Bourdieu (1997) e Freire (1997), examinar quais proposições e desafi os estão sendo vivenciados por professores-estudantes na Pedagogia do PARFOR, em relação ao contexto de trabalho e às práticas profissionais de início de carreira. Trata-se de uma pesquisa lon...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2013-02-01
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| coleção: | Olhar de Professor |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/4354 |
| Tags: |
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