Las prácticas en remoto: una oportunidad para el desarrollo de la competencia digital docente

La situación sanitaria vivida debido a la pandemia a partir de 2020 obligó a una readecuación en todos los niveles de enseñanza, que pasaron de la enseñanza presencial a la enseñanza en remoto. La formación de profesores de lenguas no fue una excepción. Esta investigación analiza las percepciones d...

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Hlavní autoři:	Juliana Cristina Faggion Bergmann, Maria Vicenta González Argüello
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidade Federal de Santa Catarina 2024-02-01
Edice:	Perspectiva
Témata:	prácticas curriculares formación del profesorado Competencia digital docente
On-line přístup:	https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/93356
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!