Il ruolo degli insegnanti nella soddisfazione/frustrazione dei bisogni psicologici di base degli studenti: Uno studio longitudinale nella scuola secondaria di primo grado

Il presente studio, basato sulla Self-Determination Theory, esplora le relazioni nel tempo tra il supporto all’autonomia fornito dagli insegnanti in classe e la soddisfazione/frustrazione dei bisogni psicologici di autonomia, competenza e relazione degli studenti nella scuola secondaria di primo gr...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Sara Germani
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Pensa MultiMedia 2025-04-01
Seria:	Formazione & Insegnamento
Hasła przedmiotowe:	Bisogni psicologici di base degli studenti supporto all’autonomia comportamenti degli insegnanti scuola secondaria di primo grado studio longitudinale
Dostęp online:	https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/7625
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!