الإسهام النسبي لليقظة الذهنية في العجز المتعلم لدي ضعاف البصر في مرحلة الطفولة المبكرة Relative Contribution Mindfulness of Learned Helplessness among Visually Impaired Early childhood Stage - Children
هدف البحث الحالي إلي الكشف عن العلاقة الارتباطية بين اليقظة الذهنية والعجز المتعلم لدي ضعاف البصر، ومدي نسب إسهام أبعاد اليقظة الذهنية في العجز المتعلم لدي الأطفال ضعاف البصر في مرحلة الطفولة المبكرة، وتم تطبيق البحث علي عينة بلغ عددها (10) من الأطفال ضعاف البصر تتراوح أعمارهم بين (4- 6) سنوات، وتم...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicado: |
Minia University, Faculty of Education for Early Childhood
2024-01-01
|
| Series: | مجلة التربیة وثقافة الطفل |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://jkfb.journals.ekb.eg/article_343676_91b1f8777f6a35a6d3c0c8e732902567.pdf |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|