A WebQuest como proposta de avaliação digital no contexto da aprendizagem significativa crítica em ciências para o ensino médio
O Ensino Médio tem sido a etapa da educação com os resultados mais precários em avaliações nacionais de larga escala. Urgem, portanto, intervenções que possam responder a essa contingência. Neste artigo, adotamos uma teoria educacional capaz de engendrar uma aprendizagem significativa crítica que,...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , , , , |
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| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Inglês |
| Julkaistu: |
Universidade Federal de Juiz de Fora
2022-02-01
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| Sarja: | Pesquisa e Debate em Educação |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/35023 |
| Tagit: |
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