El portafolio docente a escrutinio: sus posibilidades y restricciones en la formación y evaluación del profesorado.
A pesar del gran entusiasmo y amplia difusión que han despertado los portafolios como recurso innovador en la evaluación y formación del profesorado, debe realizarse un análisis de su sentido y alcances, para evitar su empleo indiscriminado y poco crítico. En este artículo se revisa el surgimiento y...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Catalão |
| Publicado: |
Universitat de Barcelona
2010-07-01
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| Colección: | Observar |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.observar.eu/site/new.php?nid=24 |
| Etiquetas: |
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