Ensino Desenvolvimental: contribuições à superação do dilema da didática
O artigo problematiza a formação de professores nos cursos de Licenciatura, em particular no de Pedagogia, apontando o dilema que aí se faz presente acerca da didática fundamental e didáticas específicas. Partindo da defesa da ideia de que para ensinar na educação básica é indispensável superar ess...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015-04-01
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| coleção: | Educação & Realidade |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/46133 |
| Tags: |
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