Processos formativos indisciplinares e o desenvolvimento do noticing profissional na formação inicial de professores de matemática
O objetivo do presente artigo é analisar ações desenvolvidas em processos formativos indisciplinares que promoveram o noticing profissional de futuros professores (FP) de matemática. Para tanto, este artigo apresenta um texto de natureza reflexiva e interpretativa, assente em um movimento diacrônico...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2024-07-01
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| Seri Bilgileri: | Boletim GEPEM |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/994 |
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