Design thinking em STEM
: Este estudo investiga como os projetos STEM estruturados pelo design thinking aprimoram simultaneamente as competências de alfabetização científica alinhadas ao PISA-2025 e do Sustainability Awareness Framework (SusAF) em futuros professores de ciências. Um projeto de grupo único, métodos mistos,...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
2025-11-01
|
| Loạt: | Política e Gestão Educacional |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/20678 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|