Design thinking em STEM
: Este estudo investiga como os projetos STEM estruturados pelo design thinking aprimoram simultaneamente as competências de alfabetização científica alinhadas ao PISA-2025 e do Sustainability Awareness Framework (SusAF) em futuros professores de ciências. Um projeto de grupo único, métodos mistos,...
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| Autors principals: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
2025-11-01
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| Col·lecció: | Política e Gestão Educacional |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/20678 |
| Etiquetes: |
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