فاعلية وحدات أثرائية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الثقافة الفنية طلاب الصف الأول الإعدادى
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية وحدات أثرائية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الثقافة الفنية لدى طلاب الصف الأول الإعدادى ، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد وحدات أثرائية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس وحدتى اسياسات فى الفن ،التراث الفنى بمقررالتربية الفنية للصف...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Árabe |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
جامعة المنيا، کلية التربية
2024-10-01
|
| Seri Bilgileri: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://mathj.journals.ekb.eg/article_410750_72ef96a076911ef1f68f6b0aebc511b7.pdf |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|