فاعلية وحدات أثرائية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الثقافة الفنية طلاب الصف الأول الإعدادى
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية وحدات أثرائية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الثقافة الفنية لدى طلاب الصف الأول الإعدادى ، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد وحدات أثرائية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس وحدتى اسياسات فى الفن ،التراث الفنى بمقررالتربية الفنية للصف...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Árabe |
| Publicado: |
جامعة المنيا، کلية التربية
2024-10-01
|
| Colección: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://mathj.journals.ekb.eg/article_410750_72ef96a076911ef1f68f6b0aebc511b7.pdf |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|