Integrated learning: Ways of fostering the applicability of teachers’ pedagogical and psychological knowledge

In teacher education, general pedagogical and psychological knowledge is often taught separately from the teaching subject itself, potentially leading to inert knowledge. In an experimental study with 69 mathematics student teachers, we tested the benefits of fostering the integration of pedagogical...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Nora eHarr, Andreas eEichler, Alexander eRenkl
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	Frontiers Media S.A. 2015-06-01
Loạt:	Frontiers in Psychology
Những chủ đề:	experimental design instructional design Teacher Education pedagogical content knowledge general pedagogical/psychological knowledge
Truy cập trực tuyến:	http://journal.frontiersin.org/Journal/10.3389/fpsyg.2015.00738/full
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!