Aprendizaje basado en problemas, un enfoque diferente en la praxis de las clases de ciencias naturales/biología en la básica secundaria para el desarrollo de competencia científica

El propósito del presente artículo fue determinar la influencia del enfoque aprendizaje basado en problemas (ABP) en el desarrollo de la competencia científica de los estudiantes de noveno grado en el área de las ciencias naturales/biología. Se organizaron tres guías con estrategias desde el ABP par...

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Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Alvaro Antonio Campos Fuentes, Anet Maria Aguado Ochoa
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad de Cartagena 2019-06-01
Schriftenreihe:	Palobra
Schlagworte:	aprendizaje basado en problemas competencia científica uso comprensivo del conocimiento científico explicación de fenómenos indagación enseñanza/aprendizaje de la biología
Online-Zugang:	https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/2479/2079
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