مدى اتساق معتقدات معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية وممارساتهم الصفية حول استخدام أسلوب التعلم باللعب
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى اتساق معتقدات معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية وممارساتهم الصفية حول استخدام اسلوب التعلم باللعب، کما اهتمت أيضا بمعرفة أثرالخبرة التدريسية على تلک المعتقدات، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد أدوات الدراسة، والتي تمثلت في مقياس المعتقدات، وبطاقة ملاحظة لقياس المما...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Árabe |
| Pubblicazione: |
Egyptian Association for Mathematics Education
2015-10-01
|
| Serie: | مجلة تربويات الرياضيات |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://armin.journals.ekb.eg/article_81924_5d6befba2047aa33e4dd25ba5e8e77ac.pdf |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|