João e Maria vão à escola: narrativas dos pais e educadores sobre a inclusão de crianças com deficiência no ensino regular

No Brasil, crianças com deficiência têm comumente seus direitos à educação violados. Ao serem impedidas de frequentar a escola regular, lhes é negada a participação em espaços formativos no âmbito pessoal, cognitivo, relacional e político, o que reforça, inclusive para a própria criança, uma lógica...

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Hlavní autoři:	Eucenir Fredini Rocha, Fernanda Mariano de Moura Macedo, Camila Cristina Bortolozzo Ximenes de Souza
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidade de São Paulo 2022-12-01
Edice:	Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
Témata:	inclusão em educação inclusão escolar escola pessoas com deficiência familiares terapia ocupacional
On-line přístup:	https://revistas.usp.br/rto/article/view/204944
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!