English vowel and consonant discrimination skills in primary school CLIL and EFL
The contribution of Content and Language Integrated Learning (CLIL) to L2 phonological development has scarcely been explored. The present study tested the ability of two groups of Spanish primary learners of English in two differentiated pedagogical approaches to discriminate British English vowel...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universitat Politècnica de València
2026-07-01
|
| سلاسل: | Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://polipapers.upv.es/index.php/rdlyla/article/view/24658 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|