Escolas de fronteira: espaços de escolarização multicultural
Este estudo examina as escolas de fronteira como espaços educacionais multiculturais que atendem estudantes indígenas (Kokama e Ticuna) de comunidades ribeirinhas e estudantes não indígenas de áreas urbanas. A pesquisa foi realizada em três instituições de Educação Básica: Escola Municipal Professo...
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| Principais autores: | , , , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-09-01
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| 叢編: | Cadernos Cajuína |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1124 |
| 標簽: |
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