Escolas de fronteira: espaços de escolarização multicultural
Este estudo examina as escolas de fronteira como espaços educacionais multiculturais que atendem estudantes indígenas (Kokama e Ticuna) de comunidades ribeirinhas e estudantes não indígenas de áreas urbanas. A pesquisa foi realizada em três instituições de Educação Básica: Escola Municipal Professo...
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| 主要な著者: | , , , |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-09-01
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| シリーズ: | Cadernos Cajuína |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1124 |
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