ZU MANCHEN SPEZIFIKA DER LEHRKOMMUNIKATION IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT AN NICHT SPRACHORIENTIERTEN HOCHSCHULEN

In dem vorliegenden Artikel werden einige linguistische, psychologische und kulturelle Faktoren untersucht, die die didaktische Qualitätserhöhung der Lehrkommunikation im deutschsprachigen Fremdsprachenunterricht an nicht sprachenorientierten Hochschulen fördern.

מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	O.O. MICHLIK, O.O. PLUSTSCHA
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	Alfred Nobel University Publisher 2018-01-01
סדרה:	Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія Педагогіка і психология
נושאים:	lehrkommunikation rhetorische grundlage der lehrkommunikation linquasozialer aspekt des fremdsprachigen verkehrs kulturelle spezifik des fremdsprachigen verkehrs lehrende
גישה מקוונת:	https://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2018/1/27.pdf
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!