Conoscere l’insegnamento attraverso il cervello: Prospettive di interazione tra neuroscienze e processi didattici dell’insegnante
Nonostante la molteplicità di ricerche sull'apporto neuro-scientifico all'educazione, rari ancora sono gli studi che si sono occupati di comprendere il processo di insegnamento e dell’insegnante secondo la prospettiva del teaching brain. Il cervello docente è un concetto che riflette la natura comp...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Pensa MultiMedia
2020-06-01
|
| Schriftenreihe: | Formazione & Insegnamento |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/4089 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|