Conoscere l’insegnamento attraverso il cervello: Prospettive di interazione tra neuroscienze e processi didattici dell’insegnante
Nonostante la molteplicità di ricerche sull'apporto neuro-scientifico all'educazione, rari ancora sono gli studi che si sono occupati di comprendere il processo di insegnamento e dell’insegnante secondo la prospettiva del teaching brain. Il cervello docente è un concetto che riflette la natura comp...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Pensa MultiMedia
2020-06-01
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| Edice: | Formazione & Insegnamento |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/4089 |
| Tagy: |
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