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Processos argumentativos como recursos de interação em aulas

 Este texto trata dos processos argumentativos empregados em aulas para os ensinos médio e superior. É enfatizado o fato de que o uso desses procedimentos só pode ser compreendido dentro da situação específica de comunicação e interação, a aula. Os procedimentos de mais alta freqüência são as relaçõ...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Paulo de Tarso Galembeck
Format: Artigo
Sprog:Inglês
Udgivet: Universidade Estadual de Londrina 2004-07-01
Serier:Signum: Estudos da Linguagem
Fag:
Online adgang:https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3648
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