Individuação digital e inteligência artificial generativa na Educação Básica: mediações éticas, pedagógicas e tecnológicas na formação da identidade infantil

Este artigo tem como objetivo analisar de que modo a educação digital e o uso da Inteligência Artificial Generativa (IAG) na Educação Básica podem influenciar os processos de letramento digital, individuação e formação da identidade infantil, considerando mediações éticas, pedagógicas e tecnológica...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Emilene de Oliveira Pereira Martins, Vinicius Oliveira Seabra Guimaraes
Format:	Artigo
Language:	Português
Published:	Universidade Federal de Lavras 2026-03-01
Series:	Devir Educação
Subjects:	Inteligência artificial generativa Educação digital Individuação infantil Ensino e Aprendizagem; Formação Docente; Tecnologia Formação e Comunicação.
Online Access:	https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/1156
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