La simbología de las reacciones químicas: una estrategia didáctica para su aprendizaje, a partir del modelo cognitivo de ciencia

En este trabajo se reportan los resultados de una propuesta didáctica diseñada para facilitar el aprendizaje de las reacciones químicas en estudiantes de educación media (grado 10) de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Margarita Legarda. La metodología de trabajo se basó en el modelo cog...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Liliana Tróchez López, Ricardo Benítez Benítez, Danny Alejandro Arteaga Fuertes
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2024-07-01
Seria:	Educación Química
Hasła przedmiotowe:	Reacción Química Modelo Cognitivo Pedagogía Aprendizaje Activo Innovación en el aula
Dostęp online:	https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/86939
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!