La simbología de las reacciones químicas: una estrategia didáctica para su aprendizaje, a partir del modelo cognitivo de ciencia

En este trabajo se reportan los resultados de una propuesta didáctica diseñada para facilitar el aprendizaje de las reacciones químicas en estudiantes de educación media (grado 10) de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Margarita Legarda. La metodología de trabajo se basó en el modelo cog...

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Библиографические подробности

Главные авторы:	Liliana Tróchez López, Ricardo Benítez Benítez, Danny Alejandro Arteaga Fuertes
Формат:	Artigo
Язык:	Inglês
Опубликовано:	Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2024-07-01
Серии:	Educación Química
Предметы:	Reacción Química Modelo Cognitivo Pedagogía Aprendizaje Activo Innovación en el aula
Online-ссылка:	https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/86939
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