Educação popular e educação do/no campo: perspectivas para uma educação inclusiva – a Escola Família Agrícola em Sidrolândia - MS
Este artigo é resultado de pesquisa realizada no Curso de Geografia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS. Essa investigação está centrada na experiência Pedagógica da Escola Família Agrícola do município de Sidrolândia, Estado de Mato Grosso do Sul, representando a luta da população...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Inglês |
| Udgivet: |
Universidade Federal do Norte do Tocantins
2017-04-01
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| Serier: | Revista Brasileira de Educação do Campo |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/3186/9659 |
| Tags: |
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