Do conto à sala de aula: língua, identidade e discurso no ensino de Língua Portuguesa a partir de “nóis mudemo”, de Fidêncio Bogo

O presente artigo tem como objetivo discutir as interrelações entre educação, cultura e discurso, analisando como esses três elementos se articulam na constituição de identidades, práticas pedagógicas e processos de significação social. A partir de uma abordagem teórico-crítica, fundamentada em aut...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Enilvan de Jesus Costa da Silva, Rosângela do Socorro Nogueira de Sousa, Antonio Bruno Cavalcante Ferreira, Enielen Silva de Sousa, Alexandre Augusto Cals e Souza, Alice Silva Barbosa, Marcos Vinicius Gabriel Mendes dos Anjos
Hōputu:	Artigo
Reo:	Português
I whakaputaina:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2026-04-01
Rangatū:	Cadernos Cajuína
Ngā marau:	educação cultura discurso identidade poder
Urunga tuihono:	https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/2287
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!