El papel de la cognición y de la metacognición en la comprensión lectora
Este estudio se propone interpretar la influencia de las estrategias y procesos cognitivos y metacognitivos en relación con el fenómeno comprensión lectora de textos en inglés, a través de la interpretación del reporte fenomenológico hecho por un grupo de docentes del IUETAEB, actuando como sujetos...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2010-06-01
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| シリーズ: | Educare |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/345 |
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