A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão de um grupo de professores do Estado do Paraná Deaf student insertion in regular schools: deaf teachers from Parana State views

Com o objetivo de debater a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular, esse estudo se propõe a analisar aspectos envolvidos em tal problemática a partir da visão de um grupo de professores. Para tanto, foi aplicado questionário junto a 36 professores inseridos na Rede Públ...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Ana Cristina Guarinello, Ana Paula Berberian, Ana Paula Santana, Giselle Massi, Mabel de Paula
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial 2006-12-01
Seria:	Revista Brasileira de Educação Especial
Hasła przedmiotowe:	inclusão educacional surdez ensino regular educação especial inclusion deafness regular schools special education
Dostęp online:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382006000300003
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!