Impacto de los nuevos entornos educativos virtuales derivados de la covid-19 en el dominio afectivo de los futuros docentes para el aprendizaje de las ciencias

La aparición de la pandemia COVID-19 y las medidas de confinamiento impuestas para limitar su propagación obligaron a que la docencia, en todos los niveles educativos, pasara a ser virtual. De este modo, el avance de la pandemia ha puesto de manifiesto la importancia de que la comunidad educativa e...

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Autori principali:	Miriam Andrea Hernández del Barco, Elena Bravo Lucas, José María Marcos-Merino, Florentina Cañada Cañada
Natura:	Artigo
Lingua:	Inglês
Pubblicazione:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2022-02-01
Serie:	Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Soggetti:	COVID enseñanza virtual formación de maestros emociones alfabetización científica
Accesso online:	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/18591
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