Triangular dialogues in the Orff-Schulwerk approach: aesthetic experience and critical perspective in music education
This paper, grounded in a bibliographic review, aims to highlight the methodological and philosophical dialogues between the Triangular Approach, systematized by Brazilian art educator Ana Mae Barbosa, and Orff-Schulwerk, understood here as the central pedagogical and musical framework of reflectio...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidade de São Paulo
2026-03-01
|
| Loạt: | Revista da Tulha |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.usp.br/revistadatulha/article/view/246947 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|