A LEITURA E A ESCRITA NA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: EXPERIÊNCIAS QUE FAVORECERAM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Os alunos com deficiência intelectual correspondem a 67% dos estudantes público-alvo da educação especial. Trata-se de um transtorno do neurodesenvolvimento, caracterizado por déficits nas funções intelectuais e adaptativas, é possível observar um tempo a mais para se apropriar da leitura e da escr...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Juliana de Souza Borges Munhoz, Carmen Lúcia Dias, Daniela Ferreira dos Santos
Format:	Artigo
Sprog:	Português
Udgivet:	Universidade do Oeste Paulista 2022-06-01
Serier:	Colloquium Humanarum
Fag:	Alfabetização 1. Deficiência Intelectual 2. Métodos de Alfabetização 3. Construtivismo 4. Experiências 5.
Online adgang:	http://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/4326
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