Om värdet av kritisk forskning och oförutsägbar forskningsnytta inom utbildningsvetenskapen
Samtida svensk finansiering av utbildningsforskning tenderar att i allt högre utsträckning främja tillämpad och praktiknära forskning, där forskningsfrågor initieras genom samarbeten mellan praktiker och forskare. Även om det finns ett värde i sådan forskning, hävdar författaren till denna essä att...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Dinamarquês |
| Argitaratua: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-11-01
|
| Saila: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/6468 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|