Didaktische Qualifizierung von Hochschullehrerinnen und -lehrern. – Einleitung in den Themenschwerpunkt

Hochschullehrerinnen und -lehrer kennen wie Lehrpersonen anderer Bildungsstufen eine grundlegende Aufgabe: Studierende in ihren Lernprozessen zu unterstützen. Es zeigen sich allerdings stufenspezifische Besonderheiten, insbesondere was die didaktische Orientierung und Qualifizierung betrifft. In de...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Peter Tremp
Formato:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicado em:	Bern Open Publishing 2009-04-01
coleção:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Assuntos:	Lehrerbildung Hochschullehrer Lernprozess Didaktische Grundlage
Acesso em linha:	https://bzl-online.ch/article/view/9848
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