En splittet undervisningskultur? En aktivitetsteoretisk analyse av reflekterende undervisningsfellesskap ved en norsk høyere utdanningsinstitusjon

I denne artikkelen blir kjennetegn ved undervisningsbaserte refleksjonspraksiser i høyere utdanning diskutert. Studien bygger på det man kan betegne som en eksplorerende kvalitativ spørreundersøkelse av undervisningskulturen ved en norsk høyere utdanningsinstitusjon som tilbyr en rekke ulike profesj...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Rolf K. Baltzersen, Håkon Naasen Tandberg, Jørgen Sørlie Yri, Hanne Schou Røising
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Dinamarquês
வெளியிடப்பட்டது:	Universitetsforlaget 2025-03-01
தொடர்:	Uniped
பொருள்கள்:	undervisningskultur kvalitativ spørreundersøkelse undervisningsbaserte refleksjonspraksiser forskningsbasert undervisning lærersamarbeid kulturhistorisk aktivitetsteori
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://www.scup.com/doi/10.18261/uniped.48.1.2
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!