Presencia, participación y progreso de un alumno con una discapacidad intelectual leve en un equipo cooperativo | Presence, participation, and progress of a student with a mild intellectual disability in a cooperative team

La implementación del aprendizaje cooperativo en el aula puede ser un reto, especialmente, en los equipos cooperativos donde hay estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad. Por ello, el objetivo de este estudio consiste en mostrar algunas estrategias para promover la presencia, la partici...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Aida Sanahuja Ribés, José Ramón Lago Martínez, María del Pilar Romay Gómez, Marisa Miralles Mallén
Formaat:	Artigo
Taal:	Inglês
Gepubliceerd in:	Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID) 2025-06-01
Reeks:	Revista Española de Discapacidad
Onderwerpen:	Aprendizaje cooperativo colaboración entre profesores discapacidad intelectual educación inclusiva mejora educativa
Online toegang:	https://www.cedid.es/redis/index.php/redis/article/view/1127
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!