Presencia, participación y progreso de un alumno con una discapacidad intelectual leve en un equipo cooperativo | Presence, participation, and progress of a student with a mild intellectual disability in a cooperative team

La implementación del aprendizaje cooperativo en el aula puede ser un reto, especialmente, en los equipos cooperativos donde hay estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad. Por ello, el objetivo de este estudio consiste en mostrar algunas estrategias para promover la presencia, la partici...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Aida Sanahuja Ribés, José Ramón Lago Martínez, María del Pilar Romay Gómez, Marisa Miralles Mallén
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID) 2025-06-01
Edice:	Revista Española de Discapacidad
Témata:	Aprendizaje cooperativo colaboración entre profesores discapacidad intelectual educación inclusiva mejora educativa
On-line přístup:	https://www.cedid.es/redis/index.php/redis/article/view/1127
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