Propiedades métricas de un instrumento para evaluar el Valor Social Subjetivo de la Educación: escala SECS-EVALNEC VSE-Estudiantes-Secundaria

El estudio analiza los resultados de la aplicación de un instrumento que pretende medir el Valor Social Subjetivo de la Educación. Trabajando con un grupo de 341 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en España, se exponen las propiedades métricas del instrumento desde una metodología de Te...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Carlos Sancho-Álvarez, Jesús Miguel Jornet Meliá, José González-Such
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidad Autónoma de Baja California 2018-09-01
Seria:	Revista Electrónica de Investigación Educativa
Hasła przedmiotowe:	Evaluación educativa valor social de la educación escala de evaluación validación Teoría de Respuesta al Ítem.
Dostęp online:	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1762
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!