Pojmovanje in uporaba učnih strategij pri samoregulacijskem učenju pri učencih osnovne šole
Osnovni namen prispevka je prikazati povezanost med pojmovanjem pomembnosti bralnih učnih strategij pri osnovnošolcih in njihovo uporabo teh strategij pri samostojnem učenju. Prikazati želimo tudi povezanost pojmovanj pomembnosti in uporabe bralnih učnih strategij s starostjo, spolom in učno uspešno...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
University of Ljubljana Press, Slovenia (Založba Univerze v Ljubljani) & Slovenian Psychologists’ Association
2003-12-01
|
| シリーズ: | Psihološka Obzorja |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://journals.uni-lj.si/psiholoska-obzorja/article/view/20846 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|